尊龙凯时

教育部5月27日宣布通知
，将开展基础教育“规范治理提升年”行动
，在牢靠深化2024年规范治理年岁情效果基础上
，进一步整理整治违反教育纪律、损害群众利益的办学治校行为。

《通知》提出“五个进一步”的事情目的
，即：

育人为本、康健第一的教育理念进一步深入人心;

违反教育纪律、损害群众利益的办学行为进一步获得阻止;

依法治教、治理育人的制度系统进一步健全完善;

公正公正、起劲康健的教育生态进一步优化改善;

人民群众对基础教育的知足度、获得感进一步有用提升。

《通知》连系基础教育规范治理面临的新形势新问题僧人未解决的顽瘴痼疾
，明确了“一牢靠、一深化、两提升”的重点使命。主要包括：

牢靠规范治理效果
，凝练固化规范治理行之有用的做法
，形生长效治理机制
，进一步突出立德树人、育人为本主线
，强化师德师风第一标准底线
，守牢清静治理、规范办学红线。

深化重点难点整治
，针对尚未完全解决的基础教育治理重点难点问题
，进一步立异事情要领、加大整治力度。

提升办学治校能力
，推动各地各校将规范治理要求转化为行为、内化为理念、落实到一样平常教育教学治理之中
，在办学治校中做到循纪律、明底线、守规则。

提升数智赋能水平
，起劲使用互联网、大数据与人工智能等手艺立异方法、提升效能
，一直提升基础教育规范化、精准化、智能化治理水平。

《通知》提出了16条2025版负面清单。重点内容包括：

严禁泛起反党反社会主义、破碎国家、歪曲历史、美化侵略等过失言行
，或通过网络前言、试卷试题等撒播过失看法;

严禁违反划定频仍组织考试
，加重学生学业肩负;

严禁违规安排学生作息
，挤占学生课间休息;

严禁提前开学、延迟放假
，或使用假期组织补课;

严禁学校制订有违常理认知、违反公序良俗的校规校纪条款。

清单还对不推行校园食物清静治理责任、违规征订教辅、使用购置校服牟利等提出了榨取性要求。